让孩子看书学会这几点很重要

芬兰的教育国际闻名，主要是因其阅读风气兴盛；英国家长注重亲子共读，

所以孩子上学后，学习兴趣较高，也比较不会有偏差行为；

加拿大政府注重推广陪孩子看书说故事，

并区分婴儿故事时间、学步儿童故事时间、学前儿童故事时间，

因此，孩子上学后学习能力普遍提高。

阅读既然如此重要，那么如何在漫漫书海中选择适合孩子的书，

如何培养起孩子的阅读兴趣呢？

对学龄前后的孩子，绘本，是最好的选择。

在欧美等发达国家，学龄前儿童的读物中，绘本占了70%，

被公认为是儿童早期教育的最佳读物。

以读图为主的绘本，符合儿童的心理特点，

长期阅读能潜移默化地激发儿童的阅读兴趣，对儿童的语言能力、逻辑思考能力、

审美能力和创造力都有很大的提升和帮助。

选择绘本的几点建议

学龄前和小学是培养孩子阅读习惯的关键时期，

但这个阶段的孩子认知水平和理解能力不强，

所以选择绘本时可把握以下几点原则：

1、尽量选择那些图画精美、文字流畅、与孩子生活相关、适合孩子口语表达的绘本。

2、每个孩子兴趣爱好不同，需求也不同，所以即使孩子认知能力有限，

家长偶而也要让孩子自己选喜欢的绘本。

3、选择绘本不要盲从盲信。可以先上网找绘本的书摘和书译，

不要只听别人说，也要自己先读读看。

4、尽量选择有声誉的出版社引进的绘本，或本土原创有口碑的绘本。

5、选择荣获世界大奖的绘本——大奖的背书往往是品质的保障。

6、可供孩子相互谈论的故事，比较能引起孩子的阅读兴趣。

7、最重要的是考虑孩子的接受能力，父母的陪读更是重要的关键。

亲子共读的重要价值

当然，选对了绘本并不意味着阅读兴趣培养工作的结束，而仅仅只是个开端。

接下来，父母的陪读往往是更重要的关键。和孩子一起阅读不仅是亲子沟通的重要管道，

也是开发孩子大脑神经回路的重要活动。

根据神经科学家的研究指出：婴儿在母亲肚子里时，大脑的神经元就分分秒秒在滋生；

刚出生时，大脑就有以千亿计的神经元，但这并不意味着大脑已发育完成。

出生后，随着外界环境刺激的丰富，神经元之间会不断发生连接，连接的部位即为突触。

从婴儿期开始，经常使用的突触会被巩固并保留下来，得不到反覆刺激的突触会被消减并消失。

大脑学习的过程就建立在神经网络的突触活动过程中。

突触数量越多，密度越大，人的学习能力就越强，智力活动的水平就越高。

而父母与孩子对绘本的共读活动，则恰恰能很好的促进孩子大脑神经回路的开发。

此外，从小进行亲子共读，培养孩子的阅读习惯，

对孩子的心理发展、形成良好的人格特质会有很好的帮助。

当孩子一边看着图画，一边听着大人的声音，

孩子会自然而然地融入到书中的情境中去，体验书中角色的喜怒哀乐。

天下没有不爱听故事的孩子，及早为孩子打开一本书，

享受快乐又有智慧的亲子共读吧！

同时也可以在评论区谈论一些关于孩子一块阅读时候有趣的事情啊

本文 kknews.cc